Objetivos do curso
A estrutura curricular do curso de Filosofia é formada essencialmente por disciplinas teóricas, as quais os estudantes aprendem sobre a História da Filosofia e estudam as principais obras de pensadores e filósofos consagrados. O objetivo do curso é formar profissionais altamente qualificados, com conhecimentos em ética, metafísica, política e epistemologia, e que sejam capazes de compreender, interpretar e analisar as principais questões filosóficas, assim como atuarem na docência de Filosofia, seja no Ensino Fundamental ou no Ensino Médio, fazendo com que o educando tenha uma visão reflexiva do mundo ao qual pertence, com base em observações filosóficas.
UNIDADES CURRICULARES | |
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Metodologia do Trabalho Científico | |
Introdução à Filosofia | |
História da Filosofia Antiga | |
Psicologia e Educação | |
Leitura e Produção de Texto I | |
Comunicação e Oratória | |
Prática de Pesquisa Ensino Filosofia I |
UNIDADES CURRICULARES | |
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Lógica | |
Ética Filosófica | |
História da Filosofia Medieval | |
Sociologia e Educação | |
Antropologia Filosófica I | |
Prática de Pesquisa Ensino Filosofia II | |
Leitura e Produção de Texto II |
UNIDADES CURRICULARES | |
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Filosofia Geral: Problema Metafísicos | |
Teoria do Conhecimento | |
História da Filosofia Moderna | |
Ética Filosófica II | |
Economia | |
Antropologia Filosófica II | |
Prática de Pesquisa Ensino Filosofia III |
UNIDADES CURRICULARES | |
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Filosofia Geral: Teodiceia | |
Filosofia da Ciência | |
História da Filosofia Contemporânea | |
Estética | |
Filosofia da Linguagem | |
Filosofia Social e Política | |
Didática I | |
Prática de Pesquisa Ensino Filosofia IV |
UNIDADES CURRICULARES | |
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Discurso Filosófico I | |
Didática II | |
Sociedade, Direito e Cidadania | |
Fundamentos Históricos Filosóficos da Educação | |
Tópico Filosófico: Fé e Razão | |
Seminário I | |
Prática de Pesquisa Ensino Filosofia V | |
Filosofia da Religião |
UNIDADES CURRICULARES | |
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Discurso Filosófico II | |
Educação e Relações Étnico-Raciais | |
Política e Organização Educacional Brasileira | |
Hermenêutica | |
Seminário II | |
Prática de Pesquisa Ensino Filosofia IV | |
Estágio Supervisionado I |
UNIDADES CURRICULARES | |
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TCC I | |
Filosofia e Educação Ambiental | |
Educação, Comunicação e Novas Tecnologias | |
Pensamento Filosófico Brasileiro | |
Seminário III | |
Estágio Supervisionado II | |
Prática de Pesquisa Ensino Filosofia VII |
UNIDADES CURRICULARES | |
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TCC II | |
Libras: Linguagem Brasileira de Sinais | |
Seminário IV | |
Estágio Supervisionado III | |
Prática de Pesquisa Ensino Filosofia VIII |
Formar professores para atuarem na docência da Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na Educação de Jovens e Adultos e no Ensino Médio, conscientes de sua responsabilidade político-social e que estejam atentos ao avanço tecnológico e ao seu impacto sobre os processos educacionais; Formar profissionais capazes de participar da organização, gestão e avaliação […]
Objetivos do curso Formar educadores capacitados, apoiados em uma base sólida e atualizada de conhecimentos, a desenvolverem de forma pedagogicamente consistente, o ensino-aprendizagem da física clássica e contemporânea, valorizando a sua interação com as ciências afins, motivando atitude investigativa, empreendedora e de respeito aos valores éticos. EDITAL PROCESSO SELETIVO 2020
O administrador é responsável pela execução do planejamento e funcionamento de uma organização. Sua atuação é bastante ampla, executando funções como: seleção e administração de pessoas, administração financeira e análise de projetos, estabelecimento de processos de trabalho, gestão comercial e de marketing e definição e implantação de estratégias, seja no setor público ou na iniciativa […]
Formar licenciados em Geografia com sólida base teórica, técnica e humanística, preparando profissionais devidamente habilitados a desenvolver trabalhos de pesquisa e de ensino nos campos gerais e específicos da Ciência Geográfica, bem como no equacionamento e proposição de soluções para problemas relativos aos usos dos recursos educacionais e implicações sócio espaciais e ambientais no âmbito […]